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屏東縣三地門鄉青山國小附設幼兒園

一、園所歷史

 

 

() 幼兒園概況(歷史環境)

學校沿革

一、民國十六年七月設立四年制沙漠教育所,民國三十年改為六年制。

二、民國三十五年成立高雄縣三地鄉沙漠國民小學。

三、民國三十九年改隸屏東縣三地鄉沙漠國民學校。

四、民國四十二年獨立為沙漠國民學校。

五、民國五十七年更名為三地鄉沙漠國民小學。

六、民國七十二年校名改屏東縣三地鄉青山國民小學。

七、民國八十二年校名改屏東縣三地門鄉青山國民小學。

八、民國九十六年成立屏東縣三地門鄉青山國民小學附設幼稚園

九、民國一百零二年八月一日更名為屏東縣三地門鄉青山國民小學附設幼兒園

 青山國小以及附近校舍

二、地理環境

青山村簡介

舊名沙漠海、沙溪的青山村,是三地門鄉第二大村,目前整個村莊已是現代社區的樣貌,許多傳統石版屋建築都不再存在,如果想要在此找尋排灣傳統文物就必須到「排灣文物藝術館」方能不負眾望。而這個排灣文物藝術館是本村部落頭目都瑪拉拉德貴的家,建築物本身即是石板屋,家中更陳列了古老陶壺、木雕椅、石板桌、石炕、石板床、傳統服飾、頭飾…等歷代祖先流傳下來的排灣傳統文物,十分珍貴。
不過此處是一個私人藝物館,若要參觀需要事先預約。在本村的黛娥娜神池是古時山地巫師為族人治病、占卜與求神保佑族人的聖地,池水清涼晶瑩,池邊草木環繞,四週瀰漫著神秘的氣息。在當地原住民眼中,神池是神祇居住的地方,平常人不敢隨便前往,小孩更是被禁止,只有老一輩的人才知道這個地方。多年來,因為山崩與山洪帶來的大量砂土已填埋了大部份的池水,但是整個神池的輪廓仍然清晰可辨。

而本村頗負盛名的海神宮並不是一個廟宇而是一個奇岩林立的峽谷景觀喔!也正因為這裡擁有一連串的峭壁、深潭與奇特的峽谷景觀,溪水不但清澈見底,還處處可見魚蝦游動在奇岩巨 石林立的沙漠溪之中,因此有人取其宛如神話故事的海神宮殿特色而將其命名為「海神宮」。
【分界】村之東以尾寮山稜線與大社村相鄰,南與馬兒村、安坡村為鄰,西為高樹鄉,北以由尾寮山向西南方延伸的支稜與青葉村為界。

 

 

 

 海神宮

三、辦學特色

開放的心-因為心開放,所以容許孩子用多元的想法來解決問題

創造、創意、創新-樣沒有甚麼了不起,不一樣才厲害!

  

•親子族語共讀

•族語歌謠

•生活族語

•族語戲劇

•族語融合主題教學

 

   

  

 

   

主題教學…可以做什麼??

•統整課程

•以孩子生活為中心

• 培養孩子解決問題的能力

• 有自信心

• 有良好同儕關係

•在遊戲中學習

因此...我們的孩子愛挑戰不怕困難

 

角落學習是什麼??

•以孩子興趣為本位的教學

•在角落教學型態下的孩子,自主性、自信心、學習動機、社交能力及問題解決能力較強

•角落的佈置與規劃看起來好像是分科,其實學習卻是統整性的

  

我們是一群默默地耕耘者,不計較汗水和時間,只求幼苗的心充滿愛...

     

 

四、族群概況(族別、人口數)

◎青山部落【Duwasawasai Cavake】  為排灣族部落.

   

 

 

五、師資概況

吳懿芹  

 教師兼園主任  國立台南大學 幼兒教育學系畢業  

 

現讀屏東教育大學幼兒教學研究所    

 

教育理念:  教育之道無他   唯愛與榜樣 

 

林美鳳 教保員  

 

屏東科技大學 幼兒保育系

 

教育理念:品德即生活 因材施教 快樂學習 贏在終點才是重要

 

 曾秋英 ayu  族語教保員  

 

 國立屏東科技大學幼兒保育系  

 

教育理念:孩子學不會時-等待,再等待!




六、幼兒概況

全校:一班.共16人 大班共13人:人 中班:ˋ3人 13人排灣族3人漢族

七、家長概況

家長人數:32人

均為排灣族人漢族2人1人阿美族

八、社區/族語志工概況

志工簡歷

青山國小校長:  曾昱山

青山國小課任導師:曾白紅老師

青山村發展協會會長: 潘生貴

青山國小族語資源教師: 陳英妹

青山村雕刻家: 曾安vuvuv

 江玉美老師

 

 

 

 

 

 

九、社區族語文化資源

一.排灣文物館:

青山村--排灣文物藝術館

此處是一私人物館,也是部落頭目都瑪拉拉德貴的家,建築物本身即是石板屋,家中更陳列了許多排灣傳統文物,有古老陶壺、木雕椅、石板桌、石炕、石板床、傳統服飾、頭飾…等,都是歷代祖先傳下來的,十分珍貴.

二. 埔羌溪: 埔羌溪是青山村賴以維生的資源水域,將近一百年來,族人生活起居、覓食、汲水莫不與之息息相關。 祖先真是有智慧,為這條溪流的每一個段落取了特別的名字,也發生過許許多多的故事!是在地文化中最重要的文化資產!

三.