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屏東縣瑪家鄉北葉國民小學附設幼兒園

一、園所歷史

一、 幼兒園概況(歷史、環境)及幼兒園人口(族別)組成

 幼兒園概況(歷史、環境)

      民國75年成立北葉國小幼稚班,並於民國94年

  奉命為國幼班,並於101年幼托整合後改為幼兒園,

  名稱為北葉國小附設幼兒園,招收對象為3-5歲之幼

  兒。本園收托幼兒主為瑪家鄉北葉村、瑪家村和三和

  村以及禮那里中好茶村之幼兒,學校旁邊就是原住民

  文化園區,由於學區村落所在位置接近平地,如內埔

  鄉的水門在早期就是原漢民族的貨物集散和交易中心

  ,長久互動交流下來,已被較強勢的漢族逐漸同

  化,同化的方式從日常生活中的飲食、經濟開始,到

  現今影響了語言的漸漸消失,這可從孩子到學校後和他人互動中所使用的語言即可略窺一二,

  語言的消失就像「蝴蝶效應」一樣,牽動著原民文化的存歿,有鑑於此,若要振興文化、傳承

  文化,復原語言是首當要務。

  本校自100學年度起即由教育部陸續補助改善園舍環境設施安全、採購教室設施設備、更

  新綜合遊戲設備、安全設施及圖書教具等,目前園內設施大部份已符合幼兒園基本設施設備

  標準,今年度重點放在教學設備及其他設施改善,營造教師完善之教學環境,讓孩子有更優

  質安全之學習場域。

 

 

二、地理環境

         

校園入口     

  文化意象

    藝術走道

石板工寮

 

  1. 幼兒園是否位於原住民部落:■是 □否
  2. 幼兒園所在地部落/社區居民使用語言別:

  主要使用語言別: 排灣族 語

次要使用語言別: 魯凱族 語

  1. 幼兒園所在的部落/社區使用族語之頻率

■經常使用 □普通  □不常使用 □沒有使用

  1. 幼兒園家長對學校辦理族語課程(或使用族語教學)之態度

■非常贊同 □贊同  □無意見  □沒有必要 □非常不贊同

  1. 幼兒園所在的部落/社區辦理相關語言或文化課程狀況

□經常舉辦 □普通  ■偶爾舉辦 □不常舉辦 □完全沒舉辦

  1. 幼兒園所在部落/社區居民參與學校推動族語文化課程的意願

■非常樂意 □普通  □尚可   □不太樂意 □非常不樂意

三、辦學特色

我們辦學的理念是讓孩子循序漸進的認識自己的文化,熟悉自己的文化,進而熱愛自己的文化,最終以身為族群的一份子為榮;而辦學的特色是課程設計以在地文化出發,引導孩子從日常、從生活、從習慣、從身處的周遭環境發現→疑問→探索→產生尋求答案的意圖→問題解決的執行,並從這一連串的過程歷程中,孩子是發現問題,解決問題的主體,教師的角色是引導者、資源蒐集提供者、共學者,也就是孩子與教師皆是學習共同成長者,在學習主題主軸上的選擇是以孩子為主教師為輔,由於「日常」與「環境」就已經涵養著、傳承著文化,所以,從最平常不過的地方匯集文化的點滴,再整合成為自己特色的在地文化,由下而上的扎根,文化才能穩固,也才能傳承久遠,這也是我們辦學的主要特色-發現日常平凡中的不平凡之文化展現,藉由認識他、親近他、熱愛他、最終傳承他,也就是讓孩子成為文化的傳承者和創新者。重要的是我們教師群也會和孩子共同學習部落文化,並透過學習用排灣和魯凱語和孩子及家長做互動,拉近彼此的距離,消除隔閡感,藉由此期許學校、社區、家庭和孩子皆能濡沫在自己的部落文化中學習成長

 

四、族群概況(族別、人口數)

 

 幼兒園人口(族別)的組成

    本校孩子主要來自北葉、玉泉、三和、美園(簡稱北與三美)加上好茶幾個社區所組成,因此本校幼兒園的學生的族群結構,主要以排灣和魯凱族為主,但又以排灣為主要多數,為兼容排灣與魯凱的精神,以及讓孩子循序漸進的認識自己的文化,熟悉自己的文化,園所上學期會以主題單元的課程先進行教學,讓孩子熟悉後進而產生興趣,到下學期後的課程會引導孩子主動探索在地文化,並依孩子的興趣與能力展開方案的學習模式做對文化的深入探討,並用開放精神讓孩子自由探索自己的文化、認識文化中更深層的意義,教師群也會配合部落文化學習用排灣和魯凱語和孩子及家長做互動,期許學校、社區、家庭和孩子皆能濡沫在自己的部落文化中學習成長。

五、師資概況

教師兼園主任:陳淑萍 /台東師範學院學士後幼教師資班/客家

教師:          鍾怡靜/國立中山大學教育研究所 課程與教學組博士/客家

代理教師:    楊慧敏/屏東師範專科幼兒教育系/閩南

教保員:      林光美/美和技術學院幼保系/排灣

族語教保員:高惠珍/美和技術學院社工系/排灣

 

幼兒園教保服務人員:原住民  2  人、非原住民 3 人;

原住民師資比例: 40 %、通過族語認證數  3  人;

參與本會辦理族語教師研習數:  0  人

六、幼兒概況

  1. 幼兒園目前原住民族學童數: 45 人

  (族別及人數說明: 排灣37人魯凱5人  )

  非原住民族:  0  人;

  原住民族學生比例: 100 %。

  1. 幼兒園目前班級數:  2  班,開班狀況:

■混齡

□分班,小幼  :班、中小班: 太陽 班、大班: 琉璃 班

□其他    

七、家長概況

家長總人數:84

家長族群比例: 排灣:魯凱=74:10

沉浸班家長人數:54

沉浸班家長族群比例:排灣:魯凱=48:6

 

八、社區/族語志工概況

(二)協助課程發展與教學之部落協力人員及團隊

      1.夥伴結盟網(合作單位)

石板屋生活體驗營

傳統技藝文化學習營

文化探索遊學營

⑴  原住民族文化發展中心

⑵北葉社區發展協會

⑶北葉村辦公處

⑷社區內各教派

⑴原住民族文化發展中心

⑵北葉社區發展協會

⑶社區內各教派

⑴原住民族文化發展中心

⑵北葉社區發展協會

⑵  社區內各教派

九、社區族語文化資源

  1. 社區耆老

編號

專長類別

姓    名

編號

專長類別

姓    名

1

編織(竹編、草編)

潘秋花

7

婚姻調解者

陳   金

suliyap

2

服飾(設計)

高 秀 菊

(paeles)

8

服飾、舞蹈

Resres

3

木雕

高 文 德

tjamutjung

9

山林智慧古調

伊 天 貞

(ripun)

4

古調、歌謠

沈椰好

(ljaqui)

10

巫師(咒語)

曾清雪

(selep)

5

皮雕

楊寶全

tjakanaw

11

 神話傳說

(母語)

馮文明

(camak)

6

婚姻調解

高文生

 

 

 

      

  1. 藝術工作室

編號

專 長 類 別

工作室名稱

負責人姓名

連絡電話

地         址

1

珠繡、服裝

日絲日思工作室

柳 雪 雲

7993348

瑪家鄉北葉村2-4號

2

木、石、浮雕

北排灣工作室

高 文 德

7993863

瑪家鄉北葉村5-2號

3

蠟然、陶藝、木雕

勒戈崖工作室

馮 治 正

0927073630

瑪家鄉佳義村22號

4

木、石雕、

織布

撒卡勒文物館

彭 水 光

7993105

瑪家鄉三和村101號

5

皮雕

都拉巴拉斯工作室

賴 春 菊

7991072

瑪家鄉三和村6-3號

6

傳統珠繡

服裝設計

高山青藝品店

謝 美 蘭

7991171

內埔鄉水門村32號

7

藝品展售

服裝設計

古流坊

賴 麗 春

7992887

內埔鄉水門村19號

8

古琉璃珠

山地門珠串工坊

雷斯/巫瑪斯

7993662

內埔鄉水門村2115-1號

9

手染、手織

服裝設計

唐朝手染服飾

董 憶 芬

0918406582

內埔鄉水門村47號