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花蓮縣萬榮鄉紅葉國民小學附設幼兒園

一、園所歷史

園名:花蓮縣萬榮鄉紅葉國民小學

園址:花蓮縣萬榮鄉紅葉村1鄰4號

電話:03-8872784轉14

成立:中華民國74年8月16日,開拓我國教育的新紀元「鄉鄉有幼稚園」的第一班列車。

幼童:  90學年度計有20位小朋友/91學年度計有30位小朋友/ 92學年度計有30位小朋友/93學年度計有30位小朋友/94學年度計有30位小朋友/95學年度計有25位小朋

           友/96學年度計有29位小朋友/ 97學年度計有26位小朋友/98學年度計有21位小朋友/99學年度計有20位小朋友/100學年度計有17位小朋友/101學年度計有20

           位小朋友/102學年度計有14位小朋友/103學年度計有15位小朋友/104學年度有16位小朋友/105學年度13位小朋友,由於本園無法招收為足三歲幼童,部落年齡較

           小的孩 童就近就讀萬榮鄉托中心

二、地理環境

紅葉位於花東鐵路瑞穗站以西山麓,居江布南與迪佳兩山之間,有紅葉溪流經本村東南,注入秀姑巒溪出境,其東與瑞穗鄉西村相接,由瑞穗前往,有鄉道通達。村內溫泉有二處:一在紅葉派出所稍上方,名瑞穗溫泉,另一在西寶,名紅葉溫泉,為萬榮鄉溫泉盛地。

昔時,紅葉為阿美族住地,散居於派出所一帶山麓,因多『山貓』,而稱『高藥』也。原住的阿美族,因遇颱風,洪水暴漲,社地耕地多流失,又因布農族侵擾,仍遷居海岸山脈西側,今鶴岡地方。布農族遷來後,位於紅葉溪兩岸山腹人口不多,民國廿二年起,太魯閣族來居,稱此地曰:『伊豆夫可樂南』,其地狀狹長陰翳,故譯『紅葉』,唯族人仍以『悅付南』稱之。

  • 工 廠:旭華石況有限公司。
  • 觀光溫泉區域:紅葉(內溫泉)、溫泉與(外溫泉)。
  • 地方民俗工作坊:陳林宗義(傳統弓箭)工作坊、溫文財(木雕)工作坊、巫淑卿(服飾)工作坊。
  • 公共造產:紅葉村第一公墓(舊公墓)、紅葉村第二公墓(新公墓)。
  • 民宿:阿伯民宿、山頂洞人、紅葉溫泉、江布南溫泉、瑞穗溫泉等5間。
  • 店商業:餐廳3間、小吃店5間、網咖1間、早餐店4間、雜貨店7間、卡拉OK店5間。

三、辦學特色

一、學習活動結合在地文化:

  依據「幼兒園教保活動課程大綱」,採身體動作、語文、認知、社會、美感、情緒發展等六大領域設計課程,結合幼兒生活經驗及在地生活環境中選材,以統整方式進

      行活動,培養基本生活能力、良好生活習慣及積極學習態度。

二、多元的學習區活動:

   結合主題活動內容設置學習區,提供豐富、多元素材教具,學習內容符合幼兒身心發展與學習需求,老師在幼兒的學習中觀察其能力,並能隨時調整及補充內容,讓幼

       兒實際操作、探索,訓練思考能力及問題解決能力,達到學習的樂趣。

三、推動族語教學-太魯閣族:

  母語是生活、文化的根本,幼兒園太魯閣族語教學,聘請具有族語認證的族語老師進行互動式、遊戲式的教學,同時結合在地資源進行戶外教學,透過實際參觀與體

      驗,讓幼童更能認識自己的文化特色。

四、衛生教育與保健推展:

   實施衛生保健以維護幼兒身心健康、了解其生長發育情形,並提供家長有關衛教資訊。服務內容可分五部份:

   1建立幼兒健康管理制度-將每學期初、末為幼兒量身高、體重,實施視力、口腔、蟯蟲預防保健檢查及辦理幼兒健康篩檢活動等內容詳細紀錄。

   2教宣導-安排不同主題的衛生教育宣導活動。

   3營養餐點-調配符合幼兒生長所需及五大營養素餐點。

 4、環境消毒-除經常性的環境維護外,每月固定進行教具消毒,每學年度停托期間做全園環境總消毒及整理。

五、安排體能活動,增進幼兒大肌肉的發展:

      每日安排三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間,大肌肉活動有助於幼兒身體協調性、靈敏度及健康外,也能促進思考 和創作力的發展,滿足孩子的成就感及自信心。

六、實行融合教育,照顧弱勢家庭:

       為落實學齡前幼兒的融合教育,每學期申請相關專業團隊人員到園指導、協助,透過專業與個別化的協助,增進幼兒生、心理與社會適應各方面的發展。

七、提供多元學習體驗活動:

    1全園慶生會─師生共同進行活動凝聚班級溫馨的氣氛,藉由活動了解生命的意義與培養對家人感恩的心。

    2、節慶教學、安全教育、生命教育、品格教育、性別平等教育納入生    活的一部份,讓孩子透過多元的活動學會了解節慶的意義、緊急事故中如何保護自己、

         尊重生命、欣賞與接納不同的文化、族群。

、每日作息表:    

時間

主要活動

內容說明

07:30~08:40

幼兒入園Musa ptasan

簽到、自由操作探索、族語生活用語教學

08:40~09:20

戶外活動體能活動Quri Hmrapas

出汗性30分鐘以上的大肌肉活動、晨操活動

08:20~09:50

點心時間Mkan emu

用餐、收拾並整理(融入族語生活用語)

09:50~10:20

分享活動Pgkla slhayang

繪本分享、安全、衛生、品格教育、班級大小事

10:20~11:30

主題活動Pusu  slhayang

主題活動結合學習區操作、族語個別教學

11:30~13:00

午餐時間Mkan nehapuy

用餐、收拾和整理、飯後潔牙(融入族語生活用語)

13:00~14:30

午休Quri sngayan

緩和活動、午睡、棉被整理(融入族語生活用語)

14:30~15:30

多元活動

Pgkla Kndsan Truku

分組活動、個別性操作

族語故事與文化小知識

15:30~16:00

點心時間Mkan emu

用餐、收拾和整理

16:00

甜蜜賦歸Musa sapah

回到甜蜜的家

16:00~17:00

課後留園Rmrung Slhayan kingal jiyax

聯合操作、自由探索、統整性族語教學

四、族群概況(族別、人口數)

  • 鄰 數:計有12個鄰。
  • 戶 數:約454戶。
  • 人 口 數:男806人、女660人 總計1466人。
  • 學校機構:紅葉國民小學。
  • 宗教機構:紅葉真耶穌教會、紅葉基督長老教會及紅葉天主堂。
  • 機關單位:萬榮鄉紅葉村辦公處、萬榮鄉紅葉衛生室、鳳林分局紅葉派出所及萬榮鄉紅葉托兒所。
  • 社區民間機購團體:紅葉社區發展協會、紅葉社區守望相助巡守隊。

五、師資概況

   (一)園長-陳月珠校長(漢族,於今年104學年度任職於本校,前幾年也積極推動客語生活學校,在母語教學不遺餘力)

 (二)代理教師-鄭瑛美老師(太魯閣族,目前專研新課綱課程並修幼碩班,預計今年畢業,為在地紅葉村族人)

 (三)教保員-胡秋菊老師(太魯閣族,第一期沉浸式族語教保員,於104學年度第二學期甄試考上公幼教保員)

 (四)鐘點教師-巫惠玲老師(太魯閣族,專研太魯閣族傳統歌舞劇編劇及展演,為在地紅葉村族人)

六、幼兒概況

(一)園所名稱:花蓮縣萬榮鄉紅葉國民小學附設幼兒園 -企鵝班

(二)園所班數及人數總計:1班;共計13人/各班人數:大班5人;中班4人;小班4/族群比率:太魯閣族13人;阿美族0人;布農族0人;漢族0人

 (三)沉浸式班的班級及人數總計:1班;共計13人/各班人數:大班5人;中班4人;小班4/族群比率:太魯閣族13人;阿美族0人;布農族0人;漢族0人

       (備註:經沉浸式族語教學家長說明會調查,非太魯閣族群者,家長同意讓孩子學習太魯閣語)

 

七、家長概況

(一)家長總人數:26人 族群比例(太魯閣23人布農族2人阿美族1人)

(二)沉浸班家長人數:26人 族群比例(太魯閣23人布農族2人阿美族1人)

八、社區/族語志工概況

(一)志工人數:8人

(二)志工來源:紅葉村長、社區發展協會委員、木頭糖部落教室、仙草園課後照顧班.紅葉溫泉、台灣基督長老教會、天主堂、鄉民代表主席、萬榮鄉青年

                   會及紅葉派出所

(三)服務內容:耆老說故事、協助幼兒園環境整理、提供傳統樂舞學習、文化技藝傳承學習營

九、社區族語文化資源

(一)人力資源:

      1.楊小明(家長會長):召集家長共同推動沉浸式族語教學並隨時修繕幼兒園環境

      2.簡志隆(高金素梅立委花東助理及萬榮鄉青年會會長):提供學校爭取上級單位資源

      3.伊布:提共部落教室給親子學習族語及技藝環境

      4.楊秀娟:協助幼兒園辦理活動時餐點

      5.李水泉(村長):進班協同教授族與文化課程

      6.巫惠玲(支援教師):負責協助教授幼兒傳統樂舞

      7.王陳安(支援教師):協助幼兒園彙整行政作業資料建檔及資訊

      8.陳林宗義代表:傳統技藝製作弓箭教學及射箭練習